Diagnoza – obejmuje analizę wszystkich funkcji psychomotorycznych oraz systemu językowego dziecka. Wynikiem diagnozy jakościowej jest wykrycie braków i opóźnień oraz określenie zaburzenia lub ryzyka jego wystąpienia w przypadku braku rozpoczęcia stymulacji. Efektem diagnozy jest wydanie opinii i/lub ustalenie indywidualnego szczegółowego planu terapii. 

Diagnozy dokonują specjaliści: psycholog, pedagog, fizjoterapeuta, neurologopeda/logopeda,  lub jeżeli jest to konieczne – zespół specjalistów lub lekarz.

Terapia – nasza Poradnia oferuje terapię mającą na celu stymulację psychoruchową oraz rozwój emocjonalno-społeczny i językowy dziecka.

Nasza Poradnia prowadzi szeroki zakres diagnostyki psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej.

Posiadamy uprawnienia m.in. do opiniowania o dostosowaniu wymagań edukacyjnych z uwzględnieniem szczególnych warunków egzaminowania dla uczniów mających specyficzne trudności w uczeniu się.

Poradnia wydaje opinie w sprawach:

• wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
  
• odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego,
  
• dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
  
• zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka,
  
• dostosowania warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, w gimnazjum do indywidualnych potrzeb ucznia,
  
• dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu maturalnego lub egzaminu dojrzałości do indywidualnych potrzeb absolwenta,
  
• dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe do indywidualnych potrzeb ucznia,
  
• innych, określonych w przepisach prawa.